快乐源于热爱——记长治学院附属太行中学高级教师、山西省优秀教师栗忠勇
第一次见到栗忠勇老师，他被一群学生家长围着。中考刚刚结束，家长们都迫切地希望得到更多关于孩子心之向往的高中学校的信息，为他们填报志愿提供更多的支持和帮助。人群中，栗老师的话像一颗定盘星，渐渐消退了家长们的焦虑，坚定了他们选择太行中学的决心。
栗忠勇，一位深受学生爱戴、家长信任、学校放心、社会认可的数学名师，优秀班主任。
三年之约
栗老师的特点很明显，灿烂的笑容是他的标志。语气温和，目光坚定，举手投足间流露着自信和幸福。他说：“我是个快乐的人，也是一个快乐的老师，我珍惜生活中拥有的一切，也愿意把我的快乐和大家一起分享！”
栗忠勇把对快乐的追求融入到他的每一处细枝末节中，作为两个英才班的班主任、数学学科督导员、年级主任，每周要上21节数学课，11个自习，他的工作量是其他老师的几倍，但无论压力有多大，他任何时候走进班级，都带着阳光一样的笑容。
为了鼓励学生做好日常的课堂笔记，栗忠勇和孩子们有个约定，孩子们高三毕业的时候，要送给老师一份礼物——他们三年来的笔记。其实，这是栗老师督促孩子们认真听课，查遗补漏的一个小技巧，他说：“多数孩子在繁重的学习中会出现一段时间的厌烦和放松等状态，我向他们要的这份礼物，恰恰可以时时提醒孩子们完善学习中的遗缺，这个完善的过程就是他们再一次学习和补充的过程！”带着这份约定，学生们在毕业的时候，向老师交上了一份份满意的答卷。栗老师所带的班级班风正、学风浓、文明守纪，团结向上，连续四届山西省高考数学满分或最高分都出自栗忠勇的学生，2015、2018两届100%升学率，超过了重点中学的同类班级。今年高考刚刚结束，栗忠勇的学生刘子健和张哲凯分别以712分和698分的成绩跻身山西省理科前10名。
因材施教
对学生要因材施教，多元发展，在这样的理念的推动下，栗忠勇老师多年累积了丰富的班级管理经验和灵活的教学方法，他用满腔的热情去点燃学生的理想之火，用知识的钥匙去帮助学生打开科学的大门。
有一颗快乐的心，栗忠勇看待学生的眼神是充满爱和探索的。他能从孩子的角度去发现他们的与众不同，并善于通过各种活动为孩子们创设自我成长的机会。
擅长绘画的孩子，他会鼓励学生把自己的作品拿到学校，专门在班里举办一场小型画展，并动员他们加入板报小组，发挥特长；体育运动突出的孩子，他会召集他们成立体育小组，带动全班同学积极参加体育锻炼；爱读书的学生专门管理班里的图书角，并定时为同学们推荐好的书目。
在一个个用心搭建的活动平台上，孩子们充分展示自己的才华，显露身手，进一步增强了自信，看到自己的价值，体验到成功的喜悦和为他人服务的快乐。
传递快乐
今年的高考，两名学生理科成绩跃居全省前10，对于栗忠勇来说，是有心理准备的。他更关注几个在考试中没有发挥好的孩子。
高考一结束，栗忠勇就和学生们一起做了复盘，班里每个孩子的考试情况，他心里有数。有一个学生考试没有发挥好，预估应该在680分以上，结果考了650分。栗忠勇单独和这个学生聊了1个多小时，告诉他虽然高考是人生的一个重要转折点，但并不代表人生的全部，进入新的高校，就是新的开始，新的起点。抚平了情绪，理顺了思绪，孩子坦然接受了没有发挥好的现实，专注地投入到志愿填报当中。学生家长感激地说：“我们的孩子很幸运，遇上栗老师这样的好老师，不仅在学习上教导他，在思想上也给予他很多支持和帮助！”
栗忠勇就是这样一个对学生事无巨细的班主任，他会在星期天下午休息的时间，专程跑到学校找学生谈心，化解学生的思想问题；他会在晚上十一点多检查完学生宿舍，再披着月色回家；他会为生病的学生买药、送药，并且通宵达旦地陪在他们身边；他会号召同学们为遇到困难的学生伸出援助之手，献出一份爱心……
快乐的传递，来自于栗忠勇对生活的热爱，对人生每一个阶段的热爱，对生活中每一个空间的热爱，对身边每一个人的热爱。在快乐的传递中，孩子们收获了努力学习后的优异成绩，更收获了面对人生坎坷迎难而上，坚韧不折的意志，和快乐面对的勇气与动力。
面对教育，栗忠勇有着阳光般炽热的感情；面对孩子，他有阳光般灿烂的笑容；面对发展，他有大海一样生生不息的能量。这一切不仅推动着他不断进步和提高，也影响着身边的每一个学生和同事。
“最快乐的事情就是和优秀的人在一起，做快乐的事情，我的学生很优秀，我的同事很优秀，我很快乐，和他们一起成长为优秀的人！”栗忠勇的快乐，是这样的简单和纯净！
（文：黄丽慧 / 图：张川 郝高波）
